推动党的创新理论学习走深走实
2023-10-14
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大众日报
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用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务。近年来，枣庄市薛城区以市委理论学习“四抓四促”行动为引领，坚持把党的创新理论学习作为立身之本，运用常委会第一议题，专题读书班、“新薛城大讲堂”、红色研学、一线调研、基层宣讲等多种学习形式，及时跟进学习，确保规定动作做到位，自选动作有特色。区委理论学习中心组被省委宣传部评为2021—2022年度全省先进县级党委（党组）理论学习中心组。
深化日常研学
拓宽学习半径
始终把理论学习作为必修课、终身课。一是坚持前移端口，推动学习向经常性教育延伸。中心组按照“年度有计划，月度有方案”的要求，年初制订年度学习计划，确定学习专题并列出重点篇目。每月围绕学习选题，认真研读学习材料，做好学习笔记，打牢学习基础。二是坚持横向拓展，推动学习向全流程管理延伸。制定《关于进一步加强和改进党委（党组）理论学习中心组学习的通知》，出台十项制度，完善个人自学、集体学习研讨、专题调研、学习考勤、档案管理、列席旁听、督导考核等环节的落实，形成组长牵头抓总、各成员分工负责、中心组全员参与的工作机制。三是坚持纵向深化，推动学习向基层支部延伸。充分利用“三会一课”、主题党日、集体学习等方式，推动中心组理论学习扩展延伸到各党支部和党员干部“最末端”，相继创建“薛城大讲堂”“钉钉课堂”“一起学报告”等学习品牌，切实推动学习入脑入心、见行见效。
推动形式创新
激发学习活力
进一步创新学习方式、改进学习方法，切实增强理论学习中心组学习的吸引力、实效性。一是交流碰撞擦出思想火花。把集体学习研讨作为各级党委（党组）中心组学习最主要的方式，采取“重点发言+互动点评”方式开展集体学习研讨，每次学习研讨安排2—3名中心组成员重点发言，其他成员结合分工进行现场点评，在交流碰撞中提升学习研讨实效。2023年以来，区委中心组成员研讨交流25人次。二是现场教学拓宽学习思路。将“学习课堂”搬到基层一线，采取“现场学习+集中调研+工作落实”三位一体的方式，把课堂前移，搬到项目工地、生产车间，通过实地察看、深入调研实现理论学习与调查研究紧密结合，推动学习成果更好转化。近年来，区委中心组围绕用好红色资源、推进乡村振兴等专题，先后到铁道游击队纪念馆、运河支队记忆馆、张庄石榴园等地开展现场教学10余场，理论学习的吸引力不断增强。三是专家讲座拓展思想维度。采取“请进来、走出去”的方式，举办“新薛城大讲堂”，邀请专家学者来薛作专题讲座、辅导报告。赴浙江大学、中央党校等开展培训辅导，并结合实际安排专题读书班，丰富载体、开拓视野，推动形成良好学习氛围。四是“指尖课堂”激发学习热度。依托“线上＋线下”各类平台，在统筹用好重点理论读物的基础上，充分运用“学习强国”“灯塔—党建在线”等网络资源，打造线上“充电宝”，定期向中心组成员推荐理论学习篇目，实现常态化学习。
强化督导考核
促进学习规范
加大督导考核力度，推动中心组学习由“软任务”变“硬约束”，确保不搞形式、不走过场。一是常态化推进“一学一报”。各级党委（党组）每月向上级党委或主管部门报送中心组学习情况，根据“一学一报”，每半年通报中心组学习情况，表扬先进单位，督促落后单位，推动中心组规范有序学习。二是全域化推进列席旁听。制定党委（党组）理论学习中心组列席旁听办法，组建列席旁听工作组，采取“查阅资料+现场点评”的方式，分系统分领域开展列席旁听和工作督导，加强对各级中心组的指导，指出差距不足，提出改进意见，不断提升中心组学习的科学化、规范化水平。三是长效化推进考核评价。将各级中心组学习纳入高质量发展综合绩效考核、全面从严治党考核、党建工作和意识形态工作责任制落实情况考核，不断完善学习的刚性约束，及时反馈存在问题，督促抓好整改，切实把抓好中心组学习的责任压力传导到基层“末梢”，确保理论学习真正落到实处。
聚焦成果转化
服务发展大局
学习的目的在于运用，转化的根本在于指导工作实践。一是转化为宣讲本领。发挥“薛思明理”宣讲团示范作用，区委中心组成员带头上讲台，进基层开展理论宣讲60余场次，带动各级专家学者、领导干部、基层党组织书记、文艺骨干、模范典型就近就便为身边群众开展常态化宣讲5000余场次，构建起立体化、多层次、多样化的理论大宣讲格局，党的创新理论在基层落地开花、走进千家万户。2022年，“薛思明理”宣讲团被中宣部授予基层理论宣讲先进集体。二是转化为调研成果。中心组成员在静下心来学习的同时，把调查研究作为重要的学习方式，深入镇街、企业开展调研走访，了解群众所思所想所盼，认真听取意见建议，形成高质量调研报告。在区主要负责人的带动下，各级中心组成员共撰写调研报告136篇，为建设新时代现代化强区提供智力支持。三是转化为工作举措。中心组成员在深入学习、全面调研、摸清区情的基础上，聚焦制约高质量发展的问题、群众反映强烈的问题、改革中亟待解决的问题，提出“1236”工作思路，推进理论武装成果转化为高质量发展的生动实践。薛城区获评山东省高质量发展进步县。
（薛城区委理论学习中心组）
深化日常研学
拓宽学习半径
始终把理论学习作为必修课、终身课。一是坚持前移端口，推动学习向经常性教育延伸。中心组按照“年度有计划，月度有方案”的要求，年初制订年度学习计划，确定学习专题并列出重点篇目。每月围绕学习选题，认真研读学习材料，做好学习笔记，打牢学习基础。二是坚持横向拓展，推动学习向全流程管理延伸。制定《关于进一步加强和改进党委（党组）理论学习中心组学习的通知》，出台十项制度，完善个人自学、集体学习研讨、专题调研、学习考勤、档案管理、列席旁听、督导考核等环节的落实，形成组长牵头抓总、各成员分工负责、中心组全员参与的工作机制。三是坚持纵向深化，推动学习向基层支部延伸。充分利用“三会一课”、主题党日、集体学习等方式，推动中心组理论学习扩展延伸到各党支部和党员干部“最末端”，相继创建“薛城大讲堂”“钉钉课堂”“一起学报告”等学习品牌，切实推动学习入脑入心、见行见效。
推动形式创新
激发学习活力
进一步创新学习方式、改进学习方法，切实增强理论学习中心组学习的吸引力、实效性。一是交流碰撞擦出思想火花。把集体学习研讨作为各级党委（党组）中心组学习最主要的方式，采取“重点发言+互动点评”方式开展集体学习研讨，每次学习研讨安排2—3名中心组成员重点发言，其他成员结合分工进行现场点评，在交流碰撞中提升学习研讨实效。2023年以来，区委中心组成员研讨交流25人次。二是现场教学拓宽学习思路。将“学习课堂”搬到基层一线，采取“现场学习+集中调研+工作落实”三位一体的方式，把课堂前移，搬到项目工地、生产车间，通过实地察看、深入调研实现理论学习与调查研究紧密结合，推动学习成果更好转化。近年来，区委中心组围绕用好红色资源、推进乡村振兴等专题，先后到铁道游击队纪念馆、运河支队记忆馆、张庄石榴园等地开展现场教学10余场，理论学习的吸引力不断增强。三是专家讲座拓展思想维度。采取“请进来、走出去”的方式，举办“新薛城大讲堂”，邀请专家学者来薛作专题讲座、辅导报告。赴浙江大学、中央党校等开展培训辅导，并结合实际安排专题读书班，丰富载体、开拓视野，推动形成良好学习氛围。四是“指尖课堂”激发学习热度。依托“线上＋线下”各类平台，在统筹用好重点理论读物的基础上，充分运用“学习强国”“灯塔—党建在线”等网络资源，打造线上“充电宝”，定期向中心组成员推荐理论学习篇目，实现常态化学习。
强化督导考核
促进学习规范
加大督导考核力度，推动中心组学习由“软任务”变“硬约束”，确保不搞形式、不走过场。一是常态化推进“一学一报”。各级党委（党组）每月向上级党委或主管部门报送中心组学习情况，根据“一学一报”，每半年通报中心组学习情况，表扬先进单位，督促落后单位，推动中心组规范有序学习。二是全域化推进列席旁听。制定党委（党组）理论学习中心组列席旁听办法，组建列席旁听工作组，采取“查阅资料+现场点评”的方式，分系统分领域开展列席旁听和工作督导，加强对各级中心组的指导，指出差距不足，提出改进意见，不断提升中心组学习的科学化、规范化水平。三是长效化推进考核评价。将各级中心组学习纳入高质量发展综合绩效考核、全面从严治党考核、党建工作和意识形态工作责任制落实情况考核，不断完善学习的刚性约束，及时反馈存在问题，督促抓好整改，切实把抓好中心组学习的责任压力传导到基层“末梢”，确保理论学习真正落到实处。
聚焦成果转化
服务发展大局
学习的目的在于运用，转化的根本在于指导工作实践。一是转化为宣讲本领。发挥“薛思明理”宣讲团示范作用，区委中心组成员带头上讲台，进基层开展理论宣讲60余场次，带动各级专家学者、领导干部、基层党组织书记、文艺骨干、模范典型就近就便为身边群众开展常态化宣讲5000余场次，构建起立体化、多层次、多样化的理论大宣讲格局，党的创新理论在基层落地开花、走进千家万户。2022年，“薛思明理”宣讲团被中宣部授予基层理论宣讲先进集体。二是转化为调研成果。中心组成员在静下心来学习的同时，把调查研究作为重要的学习方式，深入镇街、企业开展调研走访，了解群众所思所想所盼，认真听取意见建议，形成高质量调研报告。在区主要负责人的带动下，各级中心组成员共撰写调研报告136篇，为建设新时代现代化强区提供智力支持。三是转化为工作举措。中心组成员在深入学习、全面调研、摸清区情的基础上，聚焦制约高质量发展的问题、群众反映强烈的问题、改革中亟待解决的问题，提出“1236”工作思路，推进理论武装成果转化为高质量发展的生动实践。薛城区获评山东省高质量发展进步县。
（薛城区委理论学习中心组）