浅谈农村小学“零点体育”实施策略
2025-11-11
作者：
来源：
大众日报
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□王焕涛
“零点体育”是针对目前农村小学体育课时相对不足，学生体质健康水平较低等问题提出的，通过实施“零点体育”策略能有效改善农村小学体育教学中存在的不足之处，从而提高学生体质健康水平，促进学生全面发展。
以体育教学和课外活动为抓手
把“零点体育”融入课堂教学
农村小学“零点体育”的实施，要以学校现有的体育教学和课外活动为抓手，把“零点休育”融入学校的课堂教学中，充份发挥学生的主体性作用，使学生能够积极参与到体育活动中来。可以通过休育课、活动课、大课间等多种形式来开展“零点体育”，不仅能有效提高学生体质健康水平，而且还能培养学生的兴趣爱好。如在休育课上，可以通过组织开展篮球、足球等球类比赛来激发学生参与的兴趣；在活动课上，可以组织学生开展跳绳、跑步、踢毽子等休育运动；在大课间活动时，可以组织开展跳绳运动。这些活动不仅能满足学生对休育锻炼的需求，还能激发学生参与体育活动的兴趣。
充分利用学校现有场地、器材等资源，开辟“零点体育”活动场所。农村小学体育场地、器材不足，特别是农村学校的操场都比较小，不能有效满足学生休育活动的需要。因此，我们可以利用学校现有的场地、器材等资源，丰富“零点体育”活动形式，为学生提供更多的运动机会。
在教学中结合教材内容，开展篮球、足球、跳绳等项目教学。在课外活动中，可以开展毽球、羽毛球等项目教学，充分发挥场地、器材作用。
利用学校现有场地、器材等资源，开展小球类、小体操等项目的课外活动。如：利用学校的乒乓球场地和操场，开展乒乓球活动；利用学校的体操场地和操场，开展体操活动等。
开展兴趣小组活动。在体育课程中设立兴趣小组活动项目，如足球、篮球、跳绳、乒乓球等项目。通过开展这些兴趣小组活动，激发学生参与体育锻炼的兴趣与热情。
在体育课堂上，要结合实际，创设适合农村学生、富有当地特色的体育活动，从而不断提高学生的体质健康水平。农村小学体育活动相对于城市小学来说，项目少、时间短、形式单一，农村小学可因地制宜，充分结合当地的自然环境，创设有针对性的体育活动。如：根据学校操场的特点，让学生进行“小手拉大手”活动；根据学校附近的自然风光、人文景观等资源，开展“感受大自然”活动；结合农村的传统节日习俗和民间体育活动，让学生进行“乡村大舞台”活动；结合农村常见的农作物、秸秆、稻草等，组织学生开展“自制体育器材”活动。通过这些有特色、有吸引力的体育活动，不仅能够丰富学生的课余生活，还能够增强学生对体育课的兴趣和积极性。
鼓励、引导社会力量
参与学校体育活动
由于农村小学的体育教师及场地器材有限，导致很多学校没有开展“零点体育”活动，有些学校甚至连一块可供学生开展体育活动的场地都没有，因此，在农村小学实施“零点体育”，应鼓励、引导社会力量积极参与学校体育活动。社会力量参与学校体育活动主要表现在：1.组织学生走出课堂，进行课外体育锻炼；2.利用校外的场地、器材等资源，组织学生进行一些简单的体育运动；3.利用一些健身娱乐设施，为学生提供锻炼机会；4.通过志愿服务的形式参与学校体育活动。农村小学要积极鼓励、支持和引导社会力量参与学校体育活动，为农村小学提供更多的体育锻炼场所、器材等资源，以促进农村小学学生身体素质的提高。
开展“零点体育”活动必须有目的。目的要明确，要有计划。在开始的阶段，可以开展一些如拔河比赛、跳绳比赛等小比赛，培养学生的运动兴趣和参与意识：在后续阶段，可以开展一些如足球、篮球、排球等大比赛。总之，要有计划、有目标地组织学生进行体育活动。同时，也要考虑到“零点体育”活动对学生身心健康的影响，不能盲目地开展。不能为了开展“零点体育”活动而简单地组织一些大运动量的训练，造成学生运动负荷过大，身体出现问题。教师可以通过观察、谈话等方法来了解分析学生身体出现的问题，然后有针对性地开展训练。只有这样才能起到“零点体育”活动应有的效果。
“零点体育”实施过程中
必须做到以下几点
转变思想观念。广大农村小学教师必须转变传统观念，正确认识和理解“零点体育”，充分认识到体育在学生全面发展中的作用，引导学生改变对体育活动的传统看法，使学生从思想上重视体育，真正形成“健康第一”的思想。
加强师资队伍建设。提高农村小学教师队伍整体素质，是有效实施“零点体育”的基础条件。由于农村小学师资力量相对薄弱，可通过送出去、请进来，组织培训等方式加强农村小学师资队伍建设。
加大经费投入。“零点体育”实施需要投入大量的人力、物力和财力，在这一过程中需要学校、家长以及社会各界共同发力，加大资金投入是保证“零点体育”，顺利实施的基础。
加强对活动内容的设计和实施。“零点体育”活动内容的设计是实施“零点体育”活动的核心，只有合理设计并有效实施活动内容，才能更好地达到活动效果。
“零点体育”是在当前体育教学中出现的一种新型的教学方式，能有效地提高学生身体素质。在农村小学“零点体育”实施中，首先，要加大宣传力度，转变传统观念，使广大师生充分认识到“零点体育”的意义。其次，要加大对农村小学的经费投人、改善学校体育教学环境，进一步丰富提升学校体育教学资源。最后，要加强学校体育教师的培训工作，着力提高教师的综合素质。农村小学“零点体育”的落地，贵在扎根乡土、务实创新。从课堂延伸到生活，从校园联结社会，以点滴行动汇聚成体质提升的力量，让健康之花在乡村校园持续绽放，为孩子的成长筑牢根基。
（作者单位：沂源县第五实验小学）
“零点体育”是针对目前农村小学体育课时相对不足，学生体质健康水平较低等问题提出的，通过实施“零点体育”策略能有效改善农村小学体育教学中存在的不足之处，从而提高学生体质健康水平，促进学生全面发展。
以体育教学和课外活动为抓手
把“零点体育”融入课堂教学
农村小学“零点体育”的实施，要以学校现有的体育教学和课外活动为抓手，把“零点休育”融入学校的课堂教学中，充份发挥学生的主体性作用，使学生能够积极参与到体育活动中来。可以通过休育课、活动课、大课间等多种形式来开展“零点体育”，不仅能有效提高学生体质健康水平，而且还能培养学生的兴趣爱好。如在休育课上，可以通过组织开展篮球、足球等球类比赛来激发学生参与的兴趣；在活动课上，可以组织学生开展跳绳、跑步、踢毽子等休育运动；在大课间活动时，可以组织开展跳绳运动。这些活动不仅能满足学生对休育锻炼的需求，还能激发学生参与体育活动的兴趣。
充分利用学校现有场地、器材等资源，开辟“零点体育”活动场所。农村小学体育场地、器材不足，特别是农村学校的操场都比较小，不能有效满足学生休育活动的需要。因此，我们可以利用学校现有的场地、器材等资源，丰富“零点体育”活动形式，为学生提供更多的运动机会。
在教学中结合教材内容，开展篮球、足球、跳绳等项目教学。在课外活动中，可以开展毽球、羽毛球等项目教学，充分发挥场地、器材作用。
利用学校现有场地、器材等资源，开展小球类、小体操等项目的课外活动。如：利用学校的乒乓球场地和操场，开展乒乓球活动；利用学校的体操场地和操场，开展体操活动等。
开展兴趣小组活动。在体育课程中设立兴趣小组活动项目，如足球、篮球、跳绳、乒乓球等项目。通过开展这些兴趣小组活动，激发学生参与体育锻炼的兴趣与热情。
在体育课堂上，要结合实际，创设适合农村学生、富有当地特色的体育活动，从而不断提高学生的体质健康水平。农村小学体育活动相对于城市小学来说，项目少、时间短、形式单一，农村小学可因地制宜，充分结合当地的自然环境，创设有针对性的体育活动。如：根据学校操场的特点，让学生进行“小手拉大手”活动；根据学校附近的自然风光、人文景观等资源，开展“感受大自然”活动；结合农村的传统节日习俗和民间体育活动，让学生进行“乡村大舞台”活动；结合农村常见的农作物、秸秆、稻草等，组织学生开展“自制体育器材”活动。通过这些有特色、有吸引力的体育活动，不仅能够丰富学生的课余生活，还能够增强学生对体育课的兴趣和积极性。
鼓励、引导社会力量
参与学校体育活动
由于农村小学的体育教师及场地器材有限，导致很多学校没有开展“零点体育”活动，有些学校甚至连一块可供学生开展体育活动的场地都没有，因此，在农村小学实施“零点体育”，应鼓励、引导社会力量积极参与学校体育活动。社会力量参与学校体育活动主要表现在：1.组织学生走出课堂，进行课外体育锻炼；2.利用校外的场地、器材等资源，组织学生进行一些简单的体育运动；3.利用一些健身娱乐设施，为学生提供锻炼机会；4.通过志愿服务的形式参与学校体育活动。农村小学要积极鼓励、支持和引导社会力量参与学校体育活动，为农村小学提供更多的体育锻炼场所、器材等资源，以促进农村小学学生身体素质的提高。
开展“零点体育”活动必须有目的。目的要明确，要有计划。在开始的阶段，可以开展一些如拔河比赛、跳绳比赛等小比赛，培养学生的运动兴趣和参与意识：在后续阶段，可以开展一些如足球、篮球、排球等大比赛。总之，要有计划、有目标地组织学生进行体育活动。同时，也要考虑到“零点体育”活动对学生身心健康的影响，不能盲目地开展。不能为了开展“零点体育”活动而简单地组织一些大运动量的训练，造成学生运动负荷过大，身体出现问题。教师可以通过观察、谈话等方法来了解分析学生身体出现的问题，然后有针对性地开展训练。只有这样才能起到“零点体育”活动应有的效果。
“零点体育”实施过程中
必须做到以下几点
转变思想观念。广大农村小学教师必须转变传统观念，正确认识和理解“零点体育”，充分认识到体育在学生全面发展中的作用，引导学生改变对体育活动的传统看法，使学生从思想上重视体育，真正形成“健康第一”的思想。
加强师资队伍建设。提高农村小学教师队伍整体素质，是有效实施“零点体育”的基础条件。由于农村小学师资力量相对薄弱，可通过送出去、请进来，组织培训等方式加强农村小学师资队伍建设。
加大经费投入。“零点体育”实施需要投入大量的人力、物力和财力，在这一过程中需要学校、家长以及社会各界共同发力，加大资金投入是保证“零点体育”，顺利实施的基础。
加强对活动内容的设计和实施。“零点体育”活动内容的设计是实施“零点体育”活动的核心，只有合理设计并有效实施活动内容，才能更好地达到活动效果。
“零点体育”是在当前体育教学中出现的一种新型的教学方式，能有效地提高学生身体素质。在农村小学“零点体育”实施中，首先，要加大宣传力度，转变传统观念，使广大师生充分认识到“零点体育”的意义。其次，要加大对农村小学的经费投人、改善学校体育教学环境，进一步丰富提升学校体育教学资源。最后，要加强学校体育教师的培训工作，着力提高教师的综合素质。农村小学“零点体育”的落地，贵在扎根乡土、务实创新。从课堂延伸到生活，从校园联结社会，以点滴行动汇聚成体质提升的力量，让健康之花在乡村校园持续绽放，为孩子的成长筑牢根基。
（作者单位：沂源县第五实验小学）