当代大学生婚恋教育及其路径
2025-04-03
作者：
来源：
大众日报
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□杨超 马依然 李传志
鉴于当代大学生婚恋呈现多元化、自主性强、浪漫理想化、情感选择更自由开放等特点，同时也存在着经验不足、动机功利性等问题，面向大学生的婚恋教育显得愈发迫切和重要。
当代大学生婚恋的特点
主体意识觉醒下的自主化选择是大学生婚恋的突出特征。当代大学生在婚恋中展现出强烈的个体主导性，他们把亲密关系当作自我价值实现的重要部分。择偶时，不再受传统“门当户对”“年龄适配”等观念束缚，更看重精神共鸣与成长协同性。兴趣爱好契合度和价值观一致性成为关键考量因素，恋爱模式也因数字化媒介而改变，异地情侣借助多种网络平台，打破时空界限，构建情感连接。在关系决策上坚持“自我立法”，通过“恋爱试用期”“情感复盘日记”等方式，主动管理情感。
大学生的婚恋观存在理想化图景与现实主义并存认知张力。校园环境让他们对爱情充满浪漫幻想，追求柏拉图式的精神契合。在性观念上，大学生更加理性，安全防护意识增强，边界协商成为亲密互动的前置程序。然而，理想化在实践中常遇困境。一些情感经验不足的学生，机械套用影视剧的沟通模式，导致关系失真；部分学生过度追求“完美匹配”，陷入“不断试错—循环分手”的怪圈。
工具理性的渗透使大学生婚恋观发生价值嬗变。社会竞争压力带来功利化倾向，“资源型恋爱”“标签化匹配”“焦虑型速配”等现象出现。学生为获取竞赛组队资源、实习内推机会等选择恋爱对象，或过度关注学历、家庭资源等符号价值，甚至为避免“母胎单身”的污名而策略性恋爱。
大学生婚恋实践也是代际冲突的文化调适过程。他们抗拒传统“相亲角”式的物质化婚配逻辑，同时在“孤独经济”影响下，探索宠物共养契约，非传统的关系、伴侣等也在小众圈层出现。但这也带来矛盾，他们既追求情感纯粹和关系自由，又受社会评价体系的约束，渴望稳定的归属感，从而陷入心理困境。当代大学生婚恋特点从“条件匹配”到“精神共振”、从“终身契约”到“过程体验”的转变，不仅意味着青年群体主体性的建构，也预示着中国婚恋文化的深刻变革。
当代大学生婚恋教育的意义
个人层面，促进大学生心理健康与人格成熟。大学生处于从青春期向成年期过渡的关键阶段，婚恋教育能帮助他们正确处理情感问题，减少焦虑、抑郁等心理问题，培养自尊、自爱的健康人格。以德育人，通过婚恋教育引导大学生理解婚姻的责任及性与道德的关系，避免盲目追求“快餐式恋爱”或受网络文化中不健康婚恋观的误导。婚恋教育可以帮助大学生建立更健康稳定的亲密关系，提高大学生的情感沟通能力，提高解决矛盾的技巧。学习如何表达情绪，处理矛盾，尊重伴侣的需要，培养共情和责任心，有助于在今后的家庭中，实现共同承担责任、互相扶持的良性互动。
家庭层面，一方面有助于在校大学生在交往中掌握有效的交际技巧，促进家庭成员之间减少隔阂，促进认识和宽容；另一方面，教育学生在婚姻中对自身责任进行界定，促使学生在家庭事务中提高参与度、维护家庭安定以及增强责任心，从而达到促进学生更积极参与家庭事务的目的。学生通过婚恋教育能够更好地认识婚姻方面的挑战性，积极应对未来家庭矛盾。
目前社会面临着高离婚率和低生育率的问题，而系统的婚恋教育可以帮助年轻人在伴侣选择上更加理性，减少婚姻的冲动性与成见性，倡导以共同成长为核心的婚恋文化，促进社会文明发展，抵制“物质至上”“功利主义”等扭曲的婚恋观。婚恋教育能帮助大学生规划婚恋，缓解社会因怕婚、怕育而产生的压力。开展婚恋教育，不仅是个人情感发展的需要，也是应对人口转型，促进生育友好型社会建设的必然选择。
当代大学生婚恋教育的
实施路径
强化家庭婚恋教育。家长应当充分认识到婚恋教育对于子女成长的关键作用，并将其作为家庭教育的核心。通过参加培训、阅读专业书籍等途径，增进对婚恋教育的理解。在教育方法上，家长采取平等对话、耐心指导、亲身示范等科学手段，与子女进行开放而平等的交流，帮其树立积极健康的婚恋观念。此外，家长还应努力营造一个和谐、温馨、民主的家庭环境，关注子女的情感需求，及时提供关心与支持，帮助他们应对情感上的挑战。
完善学校婚恋教育体系。高校可将婚恋教育纳入人才培养方案，设立专门的婚恋教育课程。课程内容应涵盖恋爱心理学、婚姻法学、性健康教育及家庭管理学等多方面，既注重理论知识传授，也强调实践能力培养。课程设计需考虑不同专业、年级学生的需求，增强课程的针对性和实用性，确保教育内容贴近学生实际。为提升教学质量，应加大对婚恋教育教师的培训力度，通过组织专业培训、学术交流等活动，更新教育理念，并建立激励机制，鼓励教师积极参与婚恋教育教学与研究。在教学方法上，通过采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多样化方式，提高婚恋教育的趣味性和互动性，同时利用现代信息技术，开展网络教学、在线咨询等服务活动，满足学生个性化学习需求。
营造健康社会环境。政府需强化对网络的监管，规范婚恋信息发布，严厉打击低俗和虚假内容，净化网络空间。同时，引导媒体和网络平台积极传播正确的婚恋观念，帮助大学生树立健康的婚恋观。社会各界也应正确看待大学生婚恋行为，推广积极、向上的婚恋价值观，弘扬传统美德，营造积极的社会氛围。此外，加强对大学生的心理辅导，缓解他们的婚恋压力。完善相关法律法规及制度，加强婚恋市场监管，确保大学生的合法权益得到保护，营造一个和谐健康的婚恋生态。
（作者单位：临沂大学法学院）
鉴于当代大学生婚恋呈现多元化、自主性强、浪漫理想化、情感选择更自由开放等特点，同时也存在着经验不足、动机功利性等问题，面向大学生的婚恋教育显得愈发迫切和重要。
当代大学生婚恋的特点
主体意识觉醒下的自主化选择是大学生婚恋的突出特征。当代大学生在婚恋中展现出强烈的个体主导性，他们把亲密关系当作自我价值实现的重要部分。择偶时，不再受传统“门当户对”“年龄适配”等观念束缚，更看重精神共鸣与成长协同性。兴趣爱好契合度和价值观一致性成为关键考量因素，恋爱模式也因数字化媒介而改变，异地情侣借助多种网络平台，打破时空界限，构建情感连接。在关系决策上坚持“自我立法”，通过“恋爱试用期”“情感复盘日记”等方式，主动管理情感。
大学生的婚恋观存在理想化图景与现实主义并存认知张力。校园环境让他们对爱情充满浪漫幻想，追求柏拉图式的精神契合。在性观念上，大学生更加理性，安全防护意识增强，边界协商成为亲密互动的前置程序。然而，理想化在实践中常遇困境。一些情感经验不足的学生，机械套用影视剧的沟通模式，导致关系失真；部分学生过度追求“完美匹配”，陷入“不断试错—循环分手”的怪圈。
工具理性的渗透使大学生婚恋观发生价值嬗变。社会竞争压力带来功利化倾向，“资源型恋爱”“标签化匹配”“焦虑型速配”等现象出现。学生为获取竞赛组队资源、实习内推机会等选择恋爱对象，或过度关注学历、家庭资源等符号价值，甚至为避免“母胎单身”的污名而策略性恋爱。
大学生婚恋实践也是代际冲突的文化调适过程。他们抗拒传统“相亲角”式的物质化婚配逻辑，同时在“孤独经济”影响下，探索宠物共养契约，非传统的关系、伴侣等也在小众圈层出现。但这也带来矛盾，他们既追求情感纯粹和关系自由，又受社会评价体系的约束，渴望稳定的归属感，从而陷入心理困境。当代大学生婚恋特点从“条件匹配”到“精神共振”、从“终身契约”到“过程体验”的转变，不仅意味着青年群体主体性的建构，也预示着中国婚恋文化的深刻变革。
当代大学生婚恋教育的意义
个人层面，促进大学生心理健康与人格成熟。大学生处于从青春期向成年期过渡的关键阶段，婚恋教育能帮助他们正确处理情感问题，减少焦虑、抑郁等心理问题，培养自尊、自爱的健康人格。以德育人，通过婚恋教育引导大学生理解婚姻的责任及性与道德的关系，避免盲目追求“快餐式恋爱”或受网络文化中不健康婚恋观的误导。婚恋教育可以帮助大学生建立更健康稳定的亲密关系，提高大学生的情感沟通能力，提高解决矛盾的技巧。学习如何表达情绪，处理矛盾，尊重伴侣的需要，培养共情和责任心，有助于在今后的家庭中，实现共同承担责任、互相扶持的良性互动。
家庭层面，一方面有助于在校大学生在交往中掌握有效的交际技巧，促进家庭成员之间减少隔阂，促进认识和宽容；另一方面，教育学生在婚姻中对自身责任进行界定，促使学生在家庭事务中提高参与度、维护家庭安定以及增强责任心，从而达到促进学生更积极参与家庭事务的目的。学生通过婚恋教育能够更好地认识婚姻方面的挑战性，积极应对未来家庭矛盾。
目前社会面临着高离婚率和低生育率的问题，而系统的婚恋教育可以帮助年轻人在伴侣选择上更加理性，减少婚姻的冲动性与成见性，倡导以共同成长为核心的婚恋文化，促进社会文明发展，抵制“物质至上”“功利主义”等扭曲的婚恋观。婚恋教育能帮助大学生规划婚恋，缓解社会因怕婚、怕育而产生的压力。开展婚恋教育，不仅是个人情感发展的需要，也是应对人口转型，促进生育友好型社会建设的必然选择。
当代大学生婚恋教育的
实施路径
强化家庭婚恋教育。家长应当充分认识到婚恋教育对于子女成长的关键作用，并将其作为家庭教育的核心。通过参加培训、阅读专业书籍等途径，增进对婚恋教育的理解。在教育方法上，家长采取平等对话、耐心指导、亲身示范等科学手段，与子女进行开放而平等的交流，帮其树立积极健康的婚恋观念。此外，家长还应努力营造一个和谐、温馨、民主的家庭环境，关注子女的情感需求，及时提供关心与支持，帮助他们应对情感上的挑战。
完善学校婚恋教育体系。高校可将婚恋教育纳入人才培养方案，设立专门的婚恋教育课程。课程内容应涵盖恋爱心理学、婚姻法学、性健康教育及家庭管理学等多方面，既注重理论知识传授，也强调实践能力培养。课程设计需考虑不同专业、年级学生的需求，增强课程的针对性和实用性，确保教育内容贴近学生实际。为提升教学质量，应加大对婚恋教育教师的培训力度，通过组织专业培训、学术交流等活动，更新教育理念，并建立激励机制，鼓励教师积极参与婚恋教育教学与研究。在教学方法上，通过采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多样化方式，提高婚恋教育的趣味性和互动性，同时利用现代信息技术，开展网络教学、在线咨询等服务活动，满足学生个性化学习需求。
营造健康社会环境。政府需强化对网络的监管，规范婚恋信息发布，严厉打击低俗和虚假内容，净化网络空间。同时，引导媒体和网络平台积极传播正确的婚恋观念，帮助大学生树立健康的婚恋观。社会各界也应正确看待大学生婚恋行为，推广积极、向上的婚恋价值观，弘扬传统美德，营造积极的社会氛围。此外，加强对大学生的心理辅导，缓解他们的婚恋压力。完善相关法律法规及制度，加强婚恋市场监管，确保大学生的合法权益得到保护，营造一个和谐健康的婚恋生态。
（作者单位：临沂大学法学院）