短视频浪潮下：认知能力提升的新路径探索

　　□ 付心悦
　　随着短视频在网络时代的快速传播，到目前，浏览短视频已成为我们日常生活中必不可少的一种浏览方式。因此短视频对于人们的认知能力的影响也成为人们所关注的焦点问题。而认知能力本身是一个极其复杂的概念。在当代，基于大规模的网络化和社会化的交互过程下，认知能力提升不再是内化的个体活动，而主要依靠大量信息连接形成人人互联互通的社会性认知网络，从而提升人们理解认识新事物、建立联系、有效记忆等认知能力。而聚焦到民众，数据显示：短视频平台用户中未接受高等教育的占比接近70%。当代人接触认知的机会恰恰都嵌入在忙碌的生活场景之中。换言之，当代人认知能力提升的关键在于能否在忙碌的生活中有效提升知识储备量。基于此，我们从认知意愿和认知边界两个角度展开讨论。
　　在认知意愿方面，短视频降低了知识壁垒，寓教于乐的模式实现在忙碌生活中学习，提升当代人的认知意愿。短视频生动立体的场景化特征激发了大众群体对于各种知识的兴趣。根据实验研究数据指出，数字技术提供的新颖而刺激的心理体验使前额叶增加刺激信息流，有助于个人对当前刺激的持续增强的关注，换言之，短视频恰恰激活了大家用于学习的神经网络。而事实上，抖音的诗词课使不少人因此爱上古典诗词和传统文化，古典诗词的销量大增；“喜洋洋的拼音课堂”帮助农村妇女认字写字，让他们提升对知识、对更广阔世界的兴趣。而在结果上，大众的学习热情悄无声息被提高。随着短视频盛行，短视频用户生态已从泛娱乐化转向追寻新知。2022短视频用户价值研究报告指出：当下泛知识类短视频是刚需，而个人秀、幽默搞笑等泛娱乐内容偏好持续下降。普罗大众的认知兴趣切实被提高。
　　在认知边界方面，短视频的生产逻辑不断带来优质内容，推开不同角度体察世界的窗口，拓宽认知边界去中心化的话语权下放让每个人都有机会在短视频上分享生活。2022短视频用户价值研究报告指出：短视频用户参与创作比例不断提升，每个人都更愿意分享生活中的所见所闻。“农民工川哥”在西瓜视频上讲述工地生活，收获了百万粉丝；58岁的济南农民王明娥在短视频分享真实的农村生活，同样获得广泛关注。城市里的孩子有机会打破局限，从他人的视角看到真实的生活，而不同角度对生活的观察汇聚起来。形成当代对事物更立体的观察。以厨艺为例：抖音糖醋里脊累计话题播放量12.7亿次，我们在短视频上看到各式各样不同特色的糖醋里脊做法，人们对糖醋里脊的认知被有效健全。正因此《2022抖音知识年度报告》显示，94.1%的用户认为抖音上的知识内容可以有效满足自身需求，提升自己的知识储备。不同视角的认知汇总起来，人们认知的边界被切实拓宽。
　　综上，短视频盛行提升人们的认知热情，拓宽认知边界，丰富的知识储备形成人与人之间互联互通的认知网络，提升了当代人的认知能力。
　　（作者单位：鲁东大学人文学院）