从“帮扶”走向“共生”

　　□ 苑文飒

　　鲁渝教育协作“组团式”帮扶走过三年，不仅是一场跨越山海的深情牵手，更是一次教育均衡发展的生动实践。从彭水民族中学的“生命叙事”教学，到巫溪上磺中学的“陪伴式育人”，再到酉阳职教中心的“六部联动”改革，山东教育工作者以理念、政策、人才、技术、资金等多维支持，为巴渝学子铺就了一条从“有学上”到“上好学”的成才路。
　　这三年，帮扶不再是简单的“输血”，而是通过“青蓝工程”“名师工作室”等方式，培养出一支“带不走的教师队伍”；不再是单向的“支教”，而是通过“学长导学”“分层教学”等机制，激发学生内生动力，重塑教育生态。李鑫、刘蓉等学生的成长轨迹，正是“志智双扶”成效的最佳印证。
　　教育是阻断贫困代际传递的重要途径。鲁渝协作的探索表明，真正的帮扶，既要“授人以鱼”，更要“授人以渔”；既要关注课堂效率，也要关怀心灵成长。夏昕宇、苏红兵等教师的坚守，杨登山团队的改革魄力，无不彰显教育者的责任与情怀。
　　山海有情，教育无界。三年虽短，却已点亮无数巴渝学子的前程。期待这样的协作能持续深化，从“帮扶”走向“共生”，让更多孩子在家门口就能享受到优质教育，让教育公平的阳光照进每一片山川。