打造教师幸福成长的精神家园
2024-10-24
作者：
来源：
大众日报
【 查看PDF版】
□宋雪梅
教师的职业幸福感是成就学生、成就学校的动力源泉。昌邑市育秀学校注重关照教师的精神世界，聚焦教师幸福生活的多维需求，搭建教师发展平台，丰富教师精神世界，打造教师幸福成长的精神家园。
信仰奠基，构建有情怀的精神高地
学校坚持将信仰建设作为教师培养的重要工程，特别是青年教师、班主任、老教师三类“特殊”群体，激活他们的“心能量”，帮助他们树立崇高的教育信仰，实现其精神的满足，迈向有情怀的精神高地。
培养激励三类教师群体，打造学校中坚力量。加强青年教师培养。举行“新教师入职仪式”，校长带领新入职教师宣誓，加强新入职教师的纪律教育、职业道德教育，培养青年教师的职业使命感，开启他们的职业梦想；举行“我讲我的教育故事”“青年教师演讲比赛”等活动，在活动中接受思想洗礼，升华情感；举行“青蓝工程”，指导青年教师制定三年成长规划，并定期举办集体备课、专题教研、项目化学习等活动；实施阅读提升工程，举行读书交流、读书征文、文化素养展示、青年教师演讲比赛等活动，提升青年教师的文化素养。加强班主任培养。组织三类培训会议：一是青年班主任培训会，二是骨干班主任研讨会，三是优秀班主任交流会。加强老教师激励。关爱激励：给老教师弹性歇息时间、工作任务适度区别对待等；情感激励：建立定期谈话制度，关注老教师尤其女教师情绪变化，帮助她们解决工作、生活中的一些难题，引导教师保持乐观的态度、豁达的胸襟、开阔的视野；教学激励：开展“青蓝同辉”工程，给老教师配备徒弟，结成对子，把自己的教育教学技能传递给徒弟，学校制订相应的激励制度，让取得成绩的教师得到相应的奖励，帮助老教师克服职业倦怠，提升职业幸福感。
优秀典型选树，发挥先进引领作用。学校通过树立优秀教师典型，增强教师责任感和荣誉感。每年定期评选“最美教师”、师德标兵、优秀班主任等；运用学校公众号及学校简报定期刊发“奋斗者说”“师德榜样”等专题系列，对教师先进事迹进行报道宣传；开展“我把我的故事讲给你听”活动，用故事呈现教师对课堂的把握与调控、对学生的尊重与理解、对自我的肯定与超越，引导教师学会借鉴与反思，在不断的反思中迅速成长。
专业引领，成就有品质的职业生涯
学校注重对教师的专业引领，以素养提升增强教师的职业幸福感。一是注重培训内容的“高度”。注重高层次的专家引领，充分利用远程研修、专家专题讲座、名师报告、名师课堂观课、省市级教学教研活动等对教师进行培训学习；每学期定期邀请教研员来学校进行教学指导、教学专题研讨；利用专递课堂进行优课录制，邀请学科专家进行点评指导。二是深挖业务知识的“深度”。对教学重大问题实施项目化管理，先后开展了“三说活动”“四育一体化”校本教研、优秀教学法评选推介、一年级无纸化测试研究与实践等，以项目实施推动教师科研能力的提升；实行主题教研，抓住课堂教学的难点，定期举行专题教研：教学评一体化研究、大单元教学学教模式的研究、四化课堂的建构研究等，在主题教研、切片教研中拓展教师的专业深度。三是拓展培训层次的“广度”。针对不同层次的教师进行多种形式的培训学习，如校级领导的规划力提升、中层领导的执行力学习、班主任的班级管理能力提升、青年教师的常规教学培训及学科教师的学科任教能力系列培训等，通过有针对性的培训学习来提高培训的效能。
丰富活动，享受有品位的业余生活
学校通过丰富教师的个人生活，发展教师的个性才情，提高教师校园生活质量，释放教师活力，提高教师幸福指数。每周周五下午，是老师的自由活动及团建活动时间，学校的艺体中心、图书馆、各功能教室等全部开放，老师可根据自己的兴趣爱好自由参加活动。教师们走进书法室、工作坊、艺体中心、图书室，或练习书法、或制作糕点、或学习版画、或打羽毛球、或打乒乓球、或读一读书，让自己的身心得到最大的放松。教师可加入快乐烹饪、插花艺术、休闲瑜伽、摄影艺术、养生之道等兴趣小组，在丰富多彩的活动中放慢脚步，修身养性，提高审美能力，提升生活品质。学校每年举办教师才艺展示，定期开展趣味运动会、拔河比赛、跳绳比赛、健美操比赛等丰富多彩的团建活动，丰富了老师的课余生活，缓解了教师的工作压力，愉悦了身心，增强了集体凝聚力，打造了温馨和谐的团队。教师节、元旦等节日，学校还会举行联欢晚会，各级部、各处室自由协商选择节目、进行排练，在积极参与中充分展示教师个人独特魅力，享受快乐生活，提高幸福指数。
人文关怀，创设幸福温馨的工作环境
每逢节日，学校都会为老师们准备一份小小惊喜，这份节日祝福，让老师们的幸福感无处不在。三八妇女节，举办“关爱女性健康”讲座。劳动节，送上采摘园刚摘下的新鲜蔬菜。端午节，准备香甜可口的粽子。教师节，为每张办公桌上摆上一盆绿植，让老师们一抬头映入眼帘的便是满目苍翠。老教师退休，学校举行退休教师荣休欢送会。老师生日，学校烘焙工作坊送上学校制作的生日蛋糕。形式多样的暖心举措，无微不至的人文关怀，使老师感受到学校不仅仅是工作的场所，也是温馨的生活家园，提升了他们的职业幸福感。
心有所向必能远行，构建教师丰富的精神家园，让老师们幸福工作，快乐生活，育秀学校一直在路上。
（作者单位：昌邑市育秀学校）
教师的职业幸福感是成就学生、成就学校的动力源泉。昌邑市育秀学校注重关照教师的精神世界，聚焦教师幸福生活的多维需求，搭建教师发展平台，丰富教师精神世界，打造教师幸福成长的精神家园。
信仰奠基，构建有情怀的精神高地
学校坚持将信仰建设作为教师培养的重要工程，特别是青年教师、班主任、老教师三类“特殊”群体，激活他们的“心能量”，帮助他们树立崇高的教育信仰，实现其精神的满足，迈向有情怀的精神高地。
培养激励三类教师群体，打造学校中坚力量。加强青年教师培养。举行“新教师入职仪式”，校长带领新入职教师宣誓，加强新入职教师的纪律教育、职业道德教育，培养青年教师的职业使命感，开启他们的职业梦想；举行“我讲我的教育故事”“青年教师演讲比赛”等活动，在活动中接受思想洗礼，升华情感；举行“青蓝工程”，指导青年教师制定三年成长规划，并定期举办集体备课、专题教研、项目化学习等活动；实施阅读提升工程，举行读书交流、读书征文、文化素养展示、青年教师演讲比赛等活动，提升青年教师的文化素养。加强班主任培养。组织三类培训会议：一是青年班主任培训会，二是骨干班主任研讨会，三是优秀班主任交流会。加强老教师激励。关爱激励：给老教师弹性歇息时间、工作任务适度区别对待等；情感激励：建立定期谈话制度，关注老教师尤其女教师情绪变化，帮助她们解决工作、生活中的一些难题，引导教师保持乐观的态度、豁达的胸襟、开阔的视野；教学激励：开展“青蓝同辉”工程，给老教师配备徒弟，结成对子，把自己的教育教学技能传递给徒弟，学校制订相应的激励制度，让取得成绩的教师得到相应的奖励，帮助老教师克服职业倦怠，提升职业幸福感。
优秀典型选树，发挥先进引领作用。学校通过树立优秀教师典型，增强教师责任感和荣誉感。每年定期评选“最美教师”、师德标兵、优秀班主任等；运用学校公众号及学校简报定期刊发“奋斗者说”“师德榜样”等专题系列，对教师先进事迹进行报道宣传；开展“我把我的故事讲给你听”活动，用故事呈现教师对课堂的把握与调控、对学生的尊重与理解、对自我的肯定与超越，引导教师学会借鉴与反思，在不断的反思中迅速成长。
专业引领，成就有品质的职业生涯
学校注重对教师的专业引领，以素养提升增强教师的职业幸福感。一是注重培训内容的“高度”。注重高层次的专家引领，充分利用远程研修、专家专题讲座、名师报告、名师课堂观课、省市级教学教研活动等对教师进行培训学习；每学期定期邀请教研员来学校进行教学指导、教学专题研讨；利用专递课堂进行优课录制，邀请学科专家进行点评指导。二是深挖业务知识的“深度”。对教学重大问题实施项目化管理，先后开展了“三说活动”“四育一体化”校本教研、优秀教学法评选推介、一年级无纸化测试研究与实践等，以项目实施推动教师科研能力的提升；实行主题教研，抓住课堂教学的难点，定期举行专题教研：教学评一体化研究、大单元教学学教模式的研究、四化课堂的建构研究等，在主题教研、切片教研中拓展教师的专业深度。三是拓展培训层次的“广度”。针对不同层次的教师进行多种形式的培训学习，如校级领导的规划力提升、中层领导的执行力学习、班主任的班级管理能力提升、青年教师的常规教学培训及学科教师的学科任教能力系列培训等，通过有针对性的培训学习来提高培训的效能。
丰富活动，享受有品位的业余生活
学校通过丰富教师的个人生活，发展教师的个性才情，提高教师校园生活质量，释放教师活力，提高教师幸福指数。每周周五下午，是老师的自由活动及团建活动时间，学校的艺体中心、图书馆、各功能教室等全部开放，老师可根据自己的兴趣爱好自由参加活动。教师们走进书法室、工作坊、艺体中心、图书室，或练习书法、或制作糕点、或学习版画、或打羽毛球、或打乒乓球、或读一读书，让自己的身心得到最大的放松。教师可加入快乐烹饪、插花艺术、休闲瑜伽、摄影艺术、养生之道等兴趣小组，在丰富多彩的活动中放慢脚步，修身养性，提高审美能力，提升生活品质。学校每年举办教师才艺展示，定期开展趣味运动会、拔河比赛、跳绳比赛、健美操比赛等丰富多彩的团建活动，丰富了老师的课余生活，缓解了教师的工作压力，愉悦了身心，增强了集体凝聚力，打造了温馨和谐的团队。教师节、元旦等节日，学校还会举行联欢晚会，各级部、各处室自由协商选择节目、进行排练，在积极参与中充分展示教师个人独特魅力，享受快乐生活，提高幸福指数。
人文关怀，创设幸福温馨的工作环境
每逢节日，学校都会为老师们准备一份小小惊喜，这份节日祝福，让老师们的幸福感无处不在。三八妇女节，举办“关爱女性健康”讲座。劳动节，送上采摘园刚摘下的新鲜蔬菜。端午节，准备香甜可口的粽子。教师节，为每张办公桌上摆上一盆绿植，让老师们一抬头映入眼帘的便是满目苍翠。老教师退休，学校举行退休教师荣休欢送会。老师生日，学校烘焙工作坊送上学校制作的生日蛋糕。形式多样的暖心举措，无微不至的人文关怀，使老师感受到学校不仅仅是工作的场所，也是温馨的生活家园，提升了他们的职业幸福感。
心有所向必能远行，构建教师丰富的精神家园，让老师们幸福工作，快乐生活，育秀学校一直在路上。
（作者单位：昌邑市育秀学校）