冠县一中

以教育家精神促进办学质量提升 办人民满意的教育

　　□宋军
　　
　　如何因地制宜突破县域高中发展瓶颈，教师是关键。冠县一中坚持立德树人，聚焦培根铸魂，强化教育家精神引领，狠抓高水平师资建设，把提升办学质量和提高人民满意度视为学校高质量发展的一体两面，同向发力，联动提升。
抓牢信念坚定的思政教师队伍
实现育人和育才的双向提升
　　学校紧紧抓牢思政课教师这个牛鼻子，坚守政治担当，将党的创新理论贯彻到思政课教师教育教学全过程，引导师生坚定正确的政治方向，坚持为党育人。
　　董维超、代南南等思政课教师发挥团队的积极性、主动性、创造性，将高中政治学科政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的核心素养融入课堂教学和实践活动中，在课堂上开展新闻周刊形式的以嫦娥奔月、鸿蒙系统、人工智能、社区治理、流量城市、青年担当等为主题的时政热点播报活动；组织学生开展“护航青春 伴法成长”模拟法庭活动、“哲理点亮人生”课前哲学故事活动、“中国梦”手抄报设计大赛活动等，推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，增强学生家国情怀、责任担当意识，提高学生分析问题和解决问题的能力，坚持为国育才。
扣紧求是创新的数学教师队伍
实现拔尖和思维的双向提升
　　数学作为核心科目，其重要性不言而喻。学校历来重视数学学科建设，自2022年10月，充分利用山东大学数学学科在全国学科评估中被评为“A+”等级的优势，邀请张天德教授为学校拔尖创新人才授课，效果显著。2024年，学校在清北等名校录取中取得新突破。
　　2023年11月，学校数学学科被认定为普通高中市级学科基地。冯学群、陈以民、张洁等数学教师团队立足学校实际，紧紧围绕教学设计、培优拔尖、思维拓展、应用转化等方面开展数学教学实践探索。在学校统筹安排下，数学团队以市级数学学科基地为依托，加强校际的交流和合作，在交流学习中促进教师专业成长；选拔能力强、学历高的数学老师到北京、上海、济南等地进行高端数学集训，提高教师思维能力和授课水平；师生共听张天德教授数学拔尖人才课程，摸清学情，找到差距，共同成长，确保为学生数学拔尖把准脉；以数学思维培养为切入点，注重教学实效，加强课题研究，既要实现学生数学单科思维的飞跃，又要实现其跨学科思维的贯通，培养整合思维。
夯实以文化人的双语教师队伍
实现筑基和拓展的双向提升
　　语文和英语是基础性、综合性、实践性学科，是语言表达和思维发展的基础，抓好双语教学，夯实基础，对学生的学习将会起到事半功倍的效果。语文和英语两个学科承载着以文载道、以文化人的教育功能，任重道远，使命光荣。王承涛、吕艳等语文教师团队坚持打铁必须自身硬，以学高为师为标准，相互激励，加强理论学习，不断提升自身的语文素养，倡导开展共读一本书活动，以辩论竞赛、演讲竞赛、作文竞赛、课本剧等活动培养学生的语文核心素养；陈文峰、许朋等英语教师团队探究中国传统文化与英语教学的融合，以情景话剧、背诵赛、书写赛、英语演讲等活动筑牢语言基础，培养有家国情怀、全球视野、未来眼光的时代新人。两个学科既筑基又拓展，既守正又创新，立足现在，着眼长远。
凝聚因材施教的班主任教师队伍
实现整体和个性的双向提升
　　班主任是学校发展的基石。学校举办班主任节，从班级管理之道、心理健康指导、安全教育、生涯规划等角度开展交流，提升班主任管理水平，达成管教同步、严慈相济管理理念，形成全校一盘棋、齐抓共管的教育合力，引导学生积极向上、与人为善，树立正确的世界观、人生观、价值观。
　　从师德师范、教学实绩、管理水平、科研能力等方面对班主任实行星级培养，综合提升班主任的育人水平和管理能力。石希祥、宋玉磊、孙京楼等星级班主任坚持因材施教、有教无类，甘为人梯，用爱感化着学生的心灵，用行动践行着育人初心，尊重、关爱、成就每一个学生，让学生在失落时感受温暖、在挫折时树立自信、在困难时鼓足勇气，努力打造学生成长的温馨港湾。班主任团队注重学生整体推进和个性培养，尽其所能地让每一个学生脱颖而出。
锻造勤学躬耕的备课教师队伍
实现精研和跨越的双向提升
　　课堂是教书育人的主阵地，抓好集备，提高课堂效率就成了关键。刘宪军、吴晶晶、李星、肖凤岭、王义杰等备课教师团队坚守教学一线，深度教研，精准备课，跨越学科，躬耕课堂，就高阶思维培养、批判性思维培养、教学目标达成度、师生互动有效性等具体问题开展实践，促进教师实现基于真实问题解决的深度学习，促进教师专业成长和深度发展。一是研透课程标准。下功夫将课程标准与教材进行对标，摸清教什么、怎么教、教得准，将落脚点放到提高学生的核心素养上，确保让大部分学生得高分，让尖子生得满分。二是摸准高考脉搏。在高考试题研究上下功夫，研究高考考什么，理顺教与考的关系，确保教得精准，为考打下基础，同时清晰考的内容，以教来为考服务。三是明确高考方向。明晰高考命题的方向，让学生掌握国家发展最新资讯，辩证地看待社会发展中的问题，以思辨性的思维分析问题，让学生将所学知识转化成为高考能力，解决现实存在的问题。
　　冠县一中将以教育家精神引领教师发展，全力打造高素质的教师队伍，充分发挥团队优势，形成多层次、多学科协同育人合力，推动自身高质量发展，办人民满意的教育。