浅谈小学英语绘本教学的意义和策略

　　□杨彩琪
　　
　　绘本教学就是借助图文并茂的绘本素材，用讲故事的形式，完成课程讲授。小学英语绘本语言简洁、形象直观，更符合小学生的心理特点和认知水平，因此受到众多教师的青睐。近年来，笔者在小学英语教学中，对绘本教学作了有益探索和实践。
小学英语绘本教学的意义
　　激发学习兴趣。小学阶段，激发学生英语学习兴趣至关重要，正所谓“兴趣是最好的老师”。这个阶段的学生，年龄尚小，对于纯文本式教学材料往往缺乏兴趣，无法集中注意力进行学习与思考，更无从培养良好的英语学习习惯。绘本教学可以有效帮助解决这个问题。绘本具有丰富的色彩和有趣的画面，图片对内容的表现形式比较直观，有利于激发学生对知识产生学习兴趣，进而深刻理解。例如，我们在学习数字的时候，就借助绘本“滥竽充数”的故事，吸引学生阅读，激发他们的学习热情。学生不但学会了知识，还学到了做人的道理。
　　帮助学生理解。在英语教学过程中，如何让学生迅速理解英文单词的含义是非常重要的。传统英语教学缺乏日常应用的语言环境，绘本就很好地弥补了这一点。绘本教学可以为学生提供符合实际的教学情境，帮助学生更快更好地理解所学知识的含义。绘本往往是一个完整的故事，学生阅读绘本，通过对情境的判断可以迅速理解相关单词、语句的含义以及适用范围，绘本丰富的形象也可以强化学生对于词汇、语法的理解与运用。它不再是让学生机械地记忆知识，而是让英语学习变得更加生动、更加立体。这样不仅能提高英语教学的效率，而且还不容易遗忘。例如在学习“天气”这一单元时，我就融合了绘本“今天天气怎么样”这个故事，形象的天气符号，不但帮助学生理解了单词含义，而且让学生懂得出行前要关注天气，做好防护措施。
　　发展英语思维。英语绘本不但句式简洁自然，而且特色文化元素丰富。多元文化，可以让学生开阔视野，培养学生跨文化交际意识以及交际能力。同时在英文的世界里建立起相应的语感与英语思维，让英语学习不仅仅局限于对词汇语法的认识，更重要的是有助于灵活掌握与运用。学生在遇到不认识或者不熟悉的单词时，可以通过绘本的图案来进行词汇含义的推断，也可以联系上下文故事来解读，进而提升学生的思维能力和独立思考能力。
　　实现育人价值。小学英语绘本中的故事蕴含着鲜明的主题意义和丰富的文化内涵，如勇敢、诚实、友谊、善良等。教师要善于挖掘绘本主题意义与学生实际生活的共通点，引导学生对文本意义进行感悟与内化，获得思想启迪，从而引领学生形成正确的人生观和价值观，实现学科育人目标。
小学英语绘本教学的策略
　　选择合适的绘本。绘本教学不仅帮助学生学习知识，也在潜移默化中陶冶其情操。在选择绘本时，教师要对绘本进行细致研读，了解绘本的主题内容、细节、背景等，从多个角度考量，综合判断，选择最适合课堂教学的绘本。不同年龄段的学生，关注点会有所不同。教师要关注学生的成长阶段，从而更好地选择适合各个年龄段的绘本。同时，不同内容的绘本有不同的风格，选择合适的绘本会让课堂整体性更强，保证学生学习的流畅性。因此，要注重选择与教学内容一致的绘本，让教材文本和绘本有机融合、互相渗透、互相促进。
　　教学形式多样。绘本教学使教学载体有了新意，要想发挥出它的更大价值，还要有合适的教学设计与之相匹配。如果只是将绘本当作普通的阅读延伸工具，那它的作用就会大打折扣。只有将绘本教学融合在课堂学习当中，才能更好地发挥作用。比如可以设计情境重现环节，将学生分成数个不同的小组，由各小组上台扮演绘本中的角色，将绘本中的情境生动演绎出来；还可以将绘本中的卡通形象用彩纸制作出来，用于检验学生的词汇记忆程度。这样可以有效提高学生的课堂参与程度，提升学生的注意力，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中深度学习英语，有机会、有胆量大声说英语，提升口语能力的同时也锻炼了自信。
　　注重课堂引导。在小学英语绘本教学中，教师要积极发挥引导作用。绘本本身具有趣味性和多样性，小学生在缺乏引导的情况下可能会将注意力更多地放在玩乐方面，而忽视其中蕴含的知识，因此教师的引导是必不可少的。教师要将绘本中的内容进行整合，形成系统化知识，让绘本为教学服务，为学生学习服务，为学生搭建起英语学习的桥梁。在引导过程中，教师可以更好地把握学生的学习进度以及知识掌握程度，从而掌控课程安排，有的放矢进行针对性教学，逐一攻破重难点，给学生树立自信心，培养学生综合运用英语的能力。
　　培养阅读习惯。绘本教学是课堂教学中非常精彩的一部分，如果仅限于课堂时间，学生的阅读量则远远不够，教师应当注重学生阅读习惯的培养。只有养成良好的阅读习惯，学生才能在课堂之外依然积极主动去阅读绘本，涉猎更多未知的知识，拓宽视野，更好地认识世界。笔者所在学校在英语绘本教学中，采取“阅读记录卡”的形式，每生一卡，随时记录学生英语绘本的阅读进度，取得显著成效。这项活动，不仅让教师了解学生的阅读水平，有助于指导学生阅读，也让学生的自主阅读能力得到提升，增强了学生的阅读自信心，进而养成良好的阅读习惯。
　　总之，绘本教学作为一种辅助教学方式，对小学阶段的英语教学具有极大的促进作用。目前，我们正加强小学英语绘本教学方法的研究和探索，创新直观教学形式，不断提升英语绘本教学水平。
　　（作者单位：山东省昌邑市育新学校）