费县立足“三个导向”

打好“学”“干”组合拳

　　□张大卫
　　
　　费县充分发挥学习机制在理论学习中的统领作用，立足“三个导向”，力促深学深悟、活学活用、笃学笃行，真正把理论武装成果转化为实打实的工作成效。
　　突出政治导向，在常学常新中“转化”。为更好发挥理论学习指导发展实践作用，费县坚持学习、调研、工作“三位一体”，形成“认领专题、精准调研、集中研讨、达成共识、推动落实”全链条学习贯彻体系。各级中心组成员对照年度安排意见，每人确定一个重点学习专题，通过“走出去”对标学、“大讲堂”深入学、中心组系统学等形式开展学习，带着理论“沉下去”到基层开展调研，针对问题把脉问诊，拿出管用对策，形成高质量调研报告，在专题学习研讨时分享学习调研成果，阐述工作思路打算，其他中心组成员补充意见。在各级理论学习中心组示范带动下，费县党员干部自觉用党的创新理论改造客观世界、推动事业发展，建立“润德筑基·聚力育才”县级领导联系学校工作制度，开展“润德筑基·聚力育才”暨“七讲七进”进校园、进教育实践基地宣讲活动，在推进全环境立德树人工作中收获积极效果。创新建立的“信访接待下基层、解决诉求到一线”制度、开展的“费县首发·走进万家”活动、推出的“价值转化”系列改革等学习成果助力“活力之城、幸福费县”建设迈出稳健新步伐。
　　树立务实导向，在互联互通中“内化”。为推动中心组学习质效均衡，费县创新组织管理形式，选取49个县直部门单位，按照业务工作相通或相近原则组成15个联学共建学习组，每季度开展理论学习中心组联学共建活动。由牵头单位围绕中心工作或阶段性重点业务工作列出学习计划，联学共建参与单位共同商讨确定学习内容、学习时间、学习形式，组织开展集体学习研讨、专题报告会、现场教学、读书班等学习活动。目前，已开展联学共建活动30余场次。共建单位中心组成员通过同步学习内容、同步学习形式、同步开展学习“三同步”，实现思想、意志、行动高度统一。
　　坚持问题导向，在督学促学中“深化”。为实现各级理论学习中心组学习活动的常态化指导，以学懂弄通，助推真信真用，切实用好列席旁听制度，县委宣传部会同县委组织部、县委县直机关工委、县教体局成立督学促学小组，每年对各镇街、县直部门单位中心组学习开展至少一轮列席旁听，通过列席中心组集体学习研讨、与分管同志和直接责任人进行座谈交流、查阅学习档案等，面对面指导反馈理论学习开展过程中需要改进提升的问题，收集各级理论学习中心组关于理论学习工作的意见建议，吸纳创新做法和成果转化经验，总结提炼形成可复制可推广制度机制，持续提升学习深度和学习效果，为理论指导实践打下坚实基础。截至目前，已开展列席旁听95场次。