拾得橙黄橘绿时
2026-02-12
作者:
来源:
大众日报
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□ 王汉沈
暑假,我在散步时走进了新华书店,望着一排排高大的书架,我却无心翻阅,只是在书架前漫无目的地徘徊。《正是橙黄橘绿时》,书脊上那随性、潇洒的七个字跃入眼帘,作者是肖复兴。“生活的诗意未必在远方,眼前所有的‘苟且’,都可能结出丰硕喜人的果实。”扉页上的这几句话深深吸引了我。这本散文集共收录了几十篇作品,其中有三篇给我留下了深刻的回味与反思。
其一,《风中的字》。2014年大年三十的黄昏,在潘家园市场,肖复兴路过一个仍在出摊的书法小摊,便询问摊主行情如何,对方摇摇头说一幅作品都没卖出去。肖复兴办完事原路返回时,天已完全黑透,附近报刊零售亭的门板上贴着两幅字,正是先前摆摊中年人写的。一天一幅字都没卖出去,他却索性把这两幅字留下来,与即将燃放的鞭炮一同欢庆。既然清风朗月无需花钱购买,那么白纸黑字也可以免费供人欣赏,实乃一种别样的境界。
说来惭愧,由于教学工作需要,我练习写字,课余和节假日都在办公室“闭门造车”,一练就是十几年,至今也没有写出让自己满意的书法作品。我不知道自己还要攀登多少年,文中卖字中年人的两幅字将陪伴我书写一笔一画,继续前行。
其二,《大年夜》。年三十晚上,肖复兴去小区的小理发店理发,此时老板正准备打烊赶火车回江西老家。看到肖复兴,老板赶忙招呼,这时又来了一位女青年,着急理发去准婆婆家过年。肖复兴便让女青年先理。老板忙了一个多小时,终于得以走出店门时,看见那位女青年站在一辆丰田RV4旁边,执意要送老板去火车站。除夕夜的小理发店里,铺展开一幅充满善意和温情的画卷。
时光飞逝,我依然清晰地记得,2006年7月5日中午,我和女儿在公交站等车,一辆帕萨特驶过,开车的是那天上午刚举行完毕业仪式的一位学生的家长。车子开到前方路口折返回来停在我面前,说顺路,执意要送我去目的地。孩子已不在我的“管辖范围”,顺路只是一个美丽的“借口”。岁月可以流转,但师生情谊永远不会褪色。
其三,《兹罗尼茨的钟声》。13岁的德沃夏克因家境贫困被迫辍学去学杀猪。一天忙完后去散步,走进一座教堂,被一架管风琴吸引,他便弹奏起来,琴声引起了一位长者的注意。这位长者是安东尼·李曼,是教堂的乐长,也是兹罗尼茨音乐学校的校长和管风琴老师。李曼发现德沃夏克有音乐天赋,于是想尽办法让他去学习弹琴。果然,德沃夏克成为19世纪捷克最伟大的作曲家之一。
“世有伯乐,然后有千里马”,倘若没有李曼的发掘与悉心培养,捷克便会缺失一位伟大的作曲家。扪心自问,我从事小学教学36年,不过是一名普通教师,又怎敢自诩为伯乐呢?
还好,在距离退休还有5年之际,我与这本书不期而遇。它既让我看到了自己生活的缩影,又引发了我的反思:如何在退休前的这几年,做好这份教师工作,去迎接属于自己的“橙黄橘绿”之秋。
哪本书曾深刻影响你?请用千字左右,写下这本书与你相遇、相知的故事。欢迎来稿。
投稿邮箱:dazhongribaowt@163.com
暑假,我在散步时走进了新华书店,望着一排排高大的书架,我却无心翻阅,只是在书架前漫无目的地徘徊。《正是橙黄橘绿时》,书脊上那随性、潇洒的七个字跃入眼帘,作者是肖复兴。“生活的诗意未必在远方,眼前所有的‘苟且’,都可能结出丰硕喜人的果实。”扉页上的这几句话深深吸引了我。这本散文集共收录了几十篇作品,其中有三篇给我留下了深刻的回味与反思。
其一,《风中的字》。2014年大年三十的黄昏,在潘家园市场,肖复兴路过一个仍在出摊的书法小摊,便询问摊主行情如何,对方摇摇头说一幅作品都没卖出去。肖复兴办完事原路返回时,天已完全黑透,附近报刊零售亭的门板上贴着两幅字,正是先前摆摊中年人写的。一天一幅字都没卖出去,他却索性把这两幅字留下来,与即将燃放的鞭炮一同欢庆。既然清风朗月无需花钱购买,那么白纸黑字也可以免费供人欣赏,实乃一种别样的境界。
说来惭愧,由于教学工作需要,我练习写字,课余和节假日都在办公室“闭门造车”,一练就是十几年,至今也没有写出让自己满意的书法作品。我不知道自己还要攀登多少年,文中卖字中年人的两幅字将陪伴我书写一笔一画,继续前行。
其二,《大年夜》。年三十晚上,肖复兴去小区的小理发店理发,此时老板正准备打烊赶火车回江西老家。看到肖复兴,老板赶忙招呼,这时又来了一位女青年,着急理发去准婆婆家过年。肖复兴便让女青年先理。老板忙了一个多小时,终于得以走出店门时,看见那位女青年站在一辆丰田RV4旁边,执意要送老板去火车站。除夕夜的小理发店里,铺展开一幅充满善意和温情的画卷。
时光飞逝,我依然清晰地记得,2006年7月5日中午,我和女儿在公交站等车,一辆帕萨特驶过,开车的是那天上午刚举行完毕业仪式的一位学生的家长。车子开到前方路口折返回来停在我面前,说顺路,执意要送我去目的地。孩子已不在我的“管辖范围”,顺路只是一个美丽的“借口”。岁月可以流转,但师生情谊永远不会褪色。
其三,《兹罗尼茨的钟声》。13岁的德沃夏克因家境贫困被迫辍学去学杀猪。一天忙完后去散步,走进一座教堂,被一架管风琴吸引,他便弹奏起来,琴声引起了一位长者的注意。这位长者是安东尼·李曼,是教堂的乐长,也是兹罗尼茨音乐学校的校长和管风琴老师。李曼发现德沃夏克有音乐天赋,于是想尽办法让他去学习弹琴。果然,德沃夏克成为19世纪捷克最伟大的作曲家之一。
“世有伯乐,然后有千里马”,倘若没有李曼的发掘与悉心培养,捷克便会缺失一位伟大的作曲家。扪心自问,我从事小学教学36年,不过是一名普通教师,又怎敢自诩为伯乐呢?
还好,在距离退休还有5年之际,我与这本书不期而遇。它既让我看到了自己生活的缩影,又引发了我的反思:如何在退休前的这几年,做好这份教师工作,去迎接属于自己的“橙黄橘绿”之秋。
哪本书曾深刻影响你?请用千字左右,写下这本书与你相遇、相知的故事。欢迎来稿。
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