烟台职教课程在泰国开讲

　　□ 本报记者 邢金钰
　　 本报通讯员 孙寿贤

　　近日，泰国曼谷吞武里大学的机房内座无虚席，烟台文化旅游职业学院现代商务系专职教师张子俊，正用英语讲解直播间搭建的核心技巧。“大家看这个‘稿定设计’网站，既能做直播背景海报，又能制作浮动贴片，现在跟着我一步步操作……”随着张子俊的指引，工商管理专业大二学生们纷纷动手实践，屏幕上渐渐出现了以榴莲、乳胶枕为主题的直播场景设计。
　　烟台的职教课，为何能精准送到泰国的课堂与企业？
　　答案藏在“需求导向”的合作逻辑里。2025年7月，烟台文化旅游职业学院与泰国曼谷吞武里大学、青建集团共建“班·墨学院”，这一“政企校”联动平台刚一成立，便聚焦泰国的中资企业与当地高校的核心需求，迅速启动了首期“中文+职业技能”专项培训，为两类群体量身授课。
　　面向曼谷吞武里大学的学生，课程主打“基础筑牢+技能入门”。张子俊从学院成熟的“电商概论”中精选“直播间搭建”核心章节，凝练为8节课，涵盖设备选型、平台合规等理论知识，更侧重实操能力培养。
　　考虑到泰国市场特性，教学团队专门筛选了稿定设计、创可贴、醒图等在泰国可用的设计工具，以当地最具代表性的榴莲、乳胶枕为案例，手把手教学生制作直播海报、设计背景画面，还重点拆解了“直播间贴片”如何应用。
　　“贴片是浮动在主播和海报之上的互动信息，和背景海报的作用完全不同。”张子俊帮学生厘清易混淆的专业概念，再引导他们用软件设计优惠券提示、互动问答等贴片内容。学生们时而举手提问，时而互相交流操作心得，不少人课后反馈：“不仅学会了实用技能，还认识了‘贴片’这样的新名词，敢于尝试直播了。”
　　针对青建集团东南亚电商事业部的员工，课程则是“实战导向+痛点破解”的定制模式。8节课浓缩在两天内完成，参训的泰国员工大多具备中文沟通基础，课程内容直奔业务核心：先对比中泰电商发展现状，分析从传统Shopee、Lazada平台向TikTok直播电商转型的机遇；再分享中国企业电商实战案例，传授供应链话术设计、品牌本土化表达、直播数据解读等核心技能；最后带领学员用手机现场演练直播全流程，从产品拍摄、话术技巧到线上推广，全程结合企业实际销售的产品展开。
　　“我们不仅要教‘怎么播’，更要教‘怎么卖得好’。”烟台文化旅游职业学院现代商务系主任李英伟介绍，学员们学习热情高涨，实操环节中主动尝试设计产品推广话术，不少人当场表示“学完就能用到工作中”。
　　在“班·墨学院”筹备阶段，烟台文化旅游职业学院就与青建集团、曼谷吞武里大学反复座谈，摸清了核心痛点：在泰中资企业急需既懂中文又通电商的复合型人才，线上销售渠道拓展面临技能瓶颈；高校学生需要前沿的电商技能，从而抢抓电商发展的职业机遇。同时，教学团队通过线上研讨了解到，泰国电商产业正处于转型起步阶段，学生和企业员工对中国的直播电商技术有着强烈的学习渴望。
　　瞄准这一需求，学院现代商务系迅速组建团队，结合学生“缺基础、需入门”和企业员工“补短板、要实战”的差异，反复打磨课程方案，最终形成了“一类群体、一套专属课程”的精准施教模式。学院党委副书记、院长荆晓玲表示，烟台文化旅游职业学院的职教出海实践，不仅是“班·墨学院”的亮眼开局，更是烟台职教服务“一带一路”建设的生动实践。未来，学院将继续以需求为导向，深化中泰“政企校”合作，送更多优质职教资源出海。