黄河岸边,点亮“星星”

——一位滩区教师的十年见证

2026-01-06 作者: 来源: 大众日报
  □ 郓城县张鲁集镇薛河口小学教师 井涵

  十年前,我背起行囊,从故乡的草原来到黄河滩区,心里揣着一团对教育的热火,扎进了薛河口小学。那时从未想过,这片土地会成为我扎根十年的家园,更未想过,会与一群滩区孩子共同成长,亲历一场乡村教育蝶变。
  初来时的景象仍历历在目:操场丛草没膝,风起时黄土扑面,就连黑板,都是用旧床板涂上墨汁凑合的。可当我第一次站上讲台,撞见孩子们清亮的眼睛时,所有的艰苦都消散了,他们眼里对知识的渴盼,像星星一样闪着光。
  头五年,是我与土地、与孩子们的磨合期。班里多是留守儿童,近半学生功课跟不上。我跟着老乡学方言,舌头绕不过弯,孩子们就围着我笑,笑着笑着,心就贴近了。课余我总和他们聊天,慢慢摸清每个人的脾性:谁缺少陪伴,谁内向寡言,谁为学习着急。课堂上,我把知识编成小故事,用他们听得懂的话讲;分成小组,让学得好的带着稍弱的。渐渐地,教室热闹起来,下课后总有孩子围过来问东问西。那股求知的热乎劲儿,让我越教越坚定。
  这五年,政策的春风吹进了黄河滩。学校的变化快得像梦:坑洼的黄土操场变成了软软的塑胶跑道,篮球架、乒乓球台立了起来;多媒体设备进了教室,我能带孩子们看外面的世界;图书角拓展成藏书千册的图书室,铃响后总能看见埋头读书的身影。更让我振奋的是,教师队伍稳定了,我们有了去济南、菏泽培训的机会,学校还与县城重点小学结对,城乡教育的距离正在拉近。
  如今,学生从九十人增至近四百人。看着一届届孩子走出滩区追梦,我真切感到,教育均衡不是空话,它藏在孩子越来越亮的眼睛里,藏在越来越好的校园里。
  十年滩区岁月,磨掉了我的青涩,却磨不灭教育的初心。这是一场双向奔赴——我愿点亮他们的童年,他们用最纯粹的真心照亮我的人生。我庆幸成为山东教育发展的见证者,更为能在黄河滩播撒希望而骄傲。
           (记者 苑文飒 整理)
  □ 郓城县张鲁集镇薛河口小学教师 井涵

  十年前,我背起行囊,从故乡的草原来到黄河滩区,心里揣着一团对教育的热火,扎进了薛河口小学。那时从未想过,这片土地会成为我扎根十年的家园,更未想过,会与一群滩区孩子共同成长,亲历一场乡村教育蝶变。
  初来时的景象仍历历在目:操场丛草没膝,风起时黄土扑面,就连黑板,都是用旧床板涂上墨汁凑合的。可当我第一次站上讲台,撞见孩子们清亮的眼睛时,所有的艰苦都消散了,他们眼里对知识的渴盼,像星星一样闪着光。
  头五年,是我与土地、与孩子们的磨合期。班里多是留守儿童,近半学生功课跟不上。我跟着老乡学方言,舌头绕不过弯,孩子们就围着我笑,笑着笑着,心就贴近了。课余我总和他们聊天,慢慢摸清每个人的脾性:谁缺少陪伴,谁内向寡言,谁为学习着急。课堂上,我把知识编成小故事,用他们听得懂的话讲;分成小组,让学得好的带着稍弱的。渐渐地,教室热闹起来,下课后总有孩子围过来问东问西。那股求知的热乎劲儿,让我越教越坚定。
  这五年,政策的春风吹进了黄河滩。学校的变化快得像梦:坑洼的黄土操场变成了软软的塑胶跑道,篮球架、乒乓球台立了起来;多媒体设备进了教室,我能带孩子们看外面的世界;图书角拓展成藏书千册的图书室,铃响后总能看见埋头读书的身影。更让我振奋的是,教师队伍稳定了,我们有了去济南、菏泽培训的机会,学校还与县城重点小学结对,城乡教育的距离正在拉近。
  如今,学生从九十人增至近四百人。看着一届届孩子走出滩区追梦,我真切感到,教育均衡不是空话,它藏在孩子越来越亮的眼睛里,藏在越来越好的校园里。
  十年滩区岁月,磨掉了我的青涩,却磨不灭教育的初心。这是一场双向奔赴——我愿点亮他们的童年,他们用最纯粹的真心照亮我的人生。我庆幸成为山东教育发展的见证者,更为能在黄河滩播撒希望而骄傲。
           (记者 苑文飒 整理)