聚焦“交、通、融、道”，山东交通职业学院——

打造服务交通事业发展“冲锋舟”

　　□ 本报记者 王原
　　 本报通讯员 牟海林

　　“交通是现代化建设的开路先锋”。近年来，山东交通职业学院以“海、陆、空、轨、车、物流”六大专业群全面对接现代综合运输体系，以校企命运共同体深耕产教融合校企合作，以培育交通工匠人才服务交通强国战略，聚焦“交、通、融、道”打造服务交通事业发展的冲锋舟。
专业聚“交”
　　“交通行业发展需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才”。学校从建校之初，就确立了服务交通办教育，围绕交通办专业的方向，专业的转型与升级都紧跟交通行业的发展与需要。”该校教务处处长田国芝介绍。近年，学校不断优化专业设置，先后撤销专业7个，新开设专业5个，增设中外合作办学专业2个，“海、陆、空、轨、车、物流”六大专业群面向交通智慧升级，全面服务海洋强国、军民融合、乡村振兴等国家战略和“一带一路”倡议。
　　“我们在同大众、宝马等企业深度合作过程中，同步引入的是国际化人才培养的标准，进一步培养学生的工程思维。”在巴哈汽车实训中心，车辆工程系教师李强正带领该校学生们对今年即将参加中国汽车工程学会巴哈大赛的赛车做最后调试。
贯“通”培养
　　五年一贯制、三二连读、三年制高职、3+2本科、中外合作办学，搭建起人才贯通培养的立交桥。“学校以春季高考和夏季高考为主体，结合‘文化+技能’方式开展单独招生和综合评价招生，向下与中职院校合作三二连读培养，向上与本科院校开展3+2本科培养，实现了培养通道的全面贯通。”招生就业处处长李宗成说。
　　今年7月份，2020级中外合作办学工业机器人技术专业学生石凯旋，即将进入俄罗斯鄂木斯克国立交通大学就读本科。“大家的起点可能不一样，但是上升的空间和通道是广阔的，学好技术技能一样成就自己的精彩。”2015年通过春季高考考入建筑工程技术专业学生宋俊鹏，在校期间获得山东省职业院校技能大赛建筑工程识图一等奖。
产教“融”合
　　“企业之所以愿意投入，关键是人才培养过程同产业、行业、岗位需求对接，特别是在支撑生产流程，服务成果转化中让企业真正受益。”该校科研处处长王国林介绍道。该校以行业企业产教融合联盟为牵头，校企共建5个现代产业学院，13个校内生产型实训基地，6个省级协同创新平台，2个省级交通重点实验室，涵盖全部交通专业群。
　　“我们产教融合校企合作吸引的是行业头部企业，形成的是学生高质量就业直通车，而且他们在企业的职业发展路径也是越走越宽。”该校车辆工程系高连江老师介绍，他本人就是该校汽车专业毕业，在企业做技术总监成绩斐然，2014年作为产业教授又被学校聘回学校。
大“道”育人
　　该校以“大道无形”“大道有形”“大道至简”“大道至远”统筹精神、物质、制度、行为四个文化维度，形成特色鲜明的“大道”文化体系。以“先锋之路”党建品牌为统领的“一路有爱”学生管理、“精技之路”技能大赛、“匠心之路”工匠精神等系列文化品牌，搭建起与十大育人领域融合的文化育人路径，以“道”育“德”，以“路”为径，培育“德智体美劳”全面发展的匠才和“德能勤绩廉”全面提升的匠师。该校处处都蕴含育人的故事，大到“大飞机”“蒸汽机车”，小到第一艘万吨货轮上的曲轴，船锚，从航海、路桥、航空大三科普基地，到潍县战役纪念馆、孔子学堂，从每座楼宇到每间实训室，在无处不在的文化浸润中，全环境立德树人的生态更加丰茂。
　　“交、通、融、道”，是该校走好产教融合之路、走好育人之路的重要举措，更是职业教育在中国式现代化新征程中奋力拼搏的缩影。