山东师范大学“811”学科建设领航奋力攻坚“冲一流”

学科“顶天立地” 步伐“脚踏实地”

　　抽一管血、用一张试纸，便能捕捉到早期肺癌筛查的“微光”；一枚毫米级精度的“手术导航探针”，正在为无数患者减轻病痛、守护健康。
　　这些关乎生命的前沿科技成果，源自山东师范大学化学学科团队三十年的执着攻关。从1994年追随国际前沿起步，到2000年在“细胞内自由基荧光成像”领域率先突破，再到如今11种探针产品走向全国、服务临床，团队始终将实验室扎根于人民健康的需求之中，把论文写在病床前、写在老百姓实实在在的获得感里。
　　“我们始终坚持把服务国家战略需求作为出发点和落脚点，鼓励科研团队向重点领域聚力攻关，把成果应用到造福社会、服务人民的实践中。”正如山东师范大学校长张建所言，三十年磨一剑的奋斗，不仅是山东师范大学锚定“双一流”建设目标、扎实推进高质量发展的缩影，也为加快建设国际知名的一流师范大学注入了坚实底气与澎湃动能。
　　□苑文飒 巩固 董广远
　　
党建业务互融
点亮科研前行之路
　　“以前的思政课，学生们会说，‘老师这些我们学过了’，而现在的思政课，学生们听得津津有味。”山东师范大学马克思主义学院院长、山东省大中小学思政课一体化建设指导中心主任王增福介绍，这堂让学生们入脑入心的课，来自马克思主义学院党员老师搭建的“大中小学思政课一体化”平台。
　　山东师范大学马克思主义学院副院长、山东省大中小学思政课一体化建设指导中心常务副主任吴春雷回忆，学院党员教师带头跑遍全省16市，摸清了大中小学思政课的痛点。
　　马克思主义学院党员教师刘园园、张伟丽带头破局，依托“大中小学思政课一体化”平台，推动常态化“跨学段集体备课”。通过一体化集体备课教学展示，张伟丽掌握了前置学段哪些讲了、讲到多深，自己备课的时候会有的放矢，避免简单重复，增加思辨部分，让大学的思政课堂不再是一堂“低头课”，而是能引起学生深入思考的“第一课”。
　　2025年“三八”国际妇女节前夕，全国妇联表彰了一批先进个人和集体，山东师范大学心理学院发展与教育心理学教学科研团队被授予“全国巾帼文明岗”荣誉称号。这支16人的团队，9人为中共党员，他们以卓越的科研成就、育人成果和社会服务，成为山东省两个上榜高校团队之一。
　　“不能只有科研教学的高度，更需扎根社会的温度。”在校园安全领域，该团队突破性研发的“中国3H校园欺凌预防干预方案”，在多个省份共30余所学校推广应用，建成全国首个“3H校园欺凌防治示范区”，为国家提供欺凌防治的长效方案；针对特殊儿童群体，构建“筛查—干预—支持”全链条服务体系，长期为农村留守儿童等提供义务心理健康服务，累计开展家庭教育公益讲座100余场；在心理普查工作中，开展专题心理调研，33万余人参与，覆盖省内137所高校；在心理医疗领域，对接我省“医养健康”产业，开展心理病理学研究、社会心理服务体系建设等应用研究，为国家及山东省的经济社会发展提供智力支撑。
　　“如今，我们成功让南美藜麦长在中国盐碱地上。”山东师范大学生命科学学院党委副书记、院长马长乐说。学校积极服务和融入黄河重大国家战略，十几年间，依托山东省逆境植物重点实验室，设立东营研究院，这支藜麦育种课题团队勇攀高峰，从全球2000多份藜麦种子里筛选出了50种适宜盐碱地种植的品种，藜麦亩产最高达600斤。团队中13位老师里有8位党员，研究生中也有不少是党员，从实验室到田间地头，从东营到内蒙古、新疆、西藏，都留下了他们的身影。
　　“十年磨一剑”，2025年捷报频传。6月，生命科学学院教授陈敏牵头完成的成果“适用于盐碱地的耐盐种质筛选评价、收集创新及综合利用”，获得2024年度山东省科技进步奖一等奖。11月，国家自然科学基金委员会公布了区域创新发展联合基金项目评审结果，生命科学学院逆境植物生物学团队主持的“黄河三角洲作物高产耐盐碱性状的协同调控及其种质创新机制”成功获批区域创新发展联合基金集成项目资助，直接经费1000万元，这也是山东师范大学首次获批该类项目。
　　校园内，更多的党员先锋正在涌现。学校通过夯实组织基础、建强干部队伍、创新融合机制，将党的政治优势、组织优势转化为学科攻坚、服务发展的强大动力，引导广大师生党员在解决国家重大需求的科研实践中砥砺初心、勇担使命。
教育评价改革
“业绩点”激活新动能
　　2020年，学校入选山东省高水平大学“冲一流”建设高校。2022年，学校在全国第五轮学科评估中，率先实现了山东省属高校A类学科的突破。2023年，学校马克思主义理论、心理学、化学3个学科入选山东省一流学科建设“811”项目潜力学科建设名单。
　　“学校将‘冲一流’作为‘十四五’期间的核心目标，通过系统性、整体性的改革设计，将教育评价改革作为贯穿始终的总抓手，以破除‘五唯’为出发点，以实施工作业绩绩点制为突破口，以提升核心竞争力为根本目标，推动学校高质量发展。”山东师范大学党委副书记万光侠介绍。
　　围绕教师、干部、学生、中层单位4个主体，山东师范大学构建了覆盖全领域的“4+X”评价改革模式，并创新推出“工作业绩点”制度，将党建思政、教育教学、科学研究、社会服务等八大类工作纳入量化评价体系，实现从重量到提质的转变。
　　“这一制度如同过去的‘工分’，将立德树人根本任务和高质量发展的各项要求，转化为可衡量、可比较、可激励的绩效指标，贯穿于职称评审、单位考核、绩效分配、学生评价等各个环节，激励师生在不同赛道上百花齐放、各展所长。”山东师范大学校长办公室主任昌兵举例道，在教师评价中，学校打破了以往“重科研轻教学”的倾向，将课堂教学质量、指导学生竞赛获奖、服务社会成果等全面纳入业绩点认定。
　　学校将深化教育评价改革与“811”一流学科建设紧密结合，形成了以3个潜力学科为引领，辐射带动整体学科水平提升的发展格局。“学校强化顶层设计，成立由书记、校长任组长的工作领导小组，设立7个专项工作组、3个学科群建设组，实行周例会调度，确保各项任务高效落实。”山东师范大学一流学科创建工作办公室主任谢德仁介绍。通过实施学科特区政策，在人才引进、资源配置、科研组织等方面为“811”学科给予重点倾斜，并依托交叉研究院平台，推行“揭榜挂帅”“PI负责制”等灵活机制，推动有组织科研攻坚。
　　“学校的改革始终坚守师范教育的初心使命，不盲目追逐经费规模，而是聚焦‘低投入高产出’的内涵式发展，培养了大批扎根基础教育一线的优秀教师，为教育强国建设筑牢人才根基。”山东师范大学教务处处长乔翠霞说。
　　为保障改革落地见效，学校借鉴现代管理理念，构建起“PDCA”闭环治理模式，即计划、执行、检查、整改循环推进，将年度重点任务如国家级教学成果奖、教育部人文社科奖等，按培育周期分解到各年度，强化过程管理与考核督导，并将考核结果与绩效分配、评优评先直接挂钩，形成“任务—考核—激励”一体化机制。这一模式已被省内10余所高校借鉴采用。
“811”学科领航
雁阵齐飞“冲一流”
　　在临沂一所初中的“心理健康服务站”里，初二学生小敏（化名）攥着衣角，小声对值班的研究生志愿者说：“老师，爸爸妈妈总吵架，是不是我不好？”放在从前，这样的“小委屈”可能被轻易归为青春期闹脾气。如今，依托山东师范大学心理学院建在全省中小学的366个服务站，小敏的烦恼有了被听见、被疏导的出口。
　　这张覆盖全省县市的“心灵守护网”，是山东师范大学以学科建设为龙头，协同推进“811”项目建设与“冲一流”工作的鲜活注脚。学校组建“马克思主义理论+”“心理学+”“化学+”3个学科群，带动提升整体学科建设水平，构建起多学科相互支撑、重点突出、梯次分明的“雁阵式”学科发展体系，“冲一流”硬实力持续凸显。
　　心理学学科群的实践，是“雁阵”中强劲的一翼。其软科排名全国第9，ESI进入全球前1%，拥有国内心理学科唯一的全职院士，获教育部人文社科优秀成果一等奖（国家人文社科领域最高奖）。一项项评价指标，最终化作一堂堂面向乡村教师的培训课、一份份近10万字的调研报告、一次次俯下身的倾听。心理学院党委书记赵景欣带领教师们深入基层时发现，许多教师难以区分孩子的调皮与心理异常，这种无心的误判可能让小问题演变成大麻烦。
　　科研骨干带头攻坚，仅用3个月，一张由山东师范大学牵头、研究生和当地师资组队的服务网迅速织就。“这体现了学科建设‘顶天立地’的本质，既要攀登学术高峰，产生引领国际的理论与技术；更要扎根大地，服务‘健康中国’‘教育强国’等战略所需。”山东师范大学副校长周珊珊说。学校3个“811”学科分别以“省属高校首个A类人文社科学科”“国内唯一有全职院士的心理学科”“省属高校首个国家自然科学奖得主”为核心标签，对标“大团队、大项目、大成果、大平台”的国家“双一流”遴选标准，核心指标持续跃升，成为学校冲击“双一流”的核心力量。
　　马克思主义理论学科依托全国重点马克思主义学院和山东省属高校唯一的教育部人文社科重点基地（齐鲁文化研究院），打造全国独树一帜的“马克思主义与中华文明”研究方向，指导全省11.1万余名思政课教师集体备课与业务提升，培养了全省50%以上中学思政骨干教师，构建大中小学思政课一体化改革的“山东样板”；积极响应文化“两创”号召，《中华传统文化弘扬与现代化发展研究》入选国家哲学社会科学成果文库，获第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。
　　化学学科获批含氟功能膜材料全国重点实验室，1人入选中国科学院院士，构建起“基础研究—应用研究—成果转化”全链条体系，在国际上率先开展细胞荧光成像理论与技术研究，攻克国外技术壁垒，癌细胞识别准确率达95%；开发高端特种含氟材料，成功攻克氯碱工业核心组件——全氟离子膜的产业化技术，打破国外垄断，现已覆盖全国90%氯碱企业；自主研发出国内首个安全无毒耐深腐蚀光刻胶，已实现规模化生产并在近40家分立器件企业投入使用；成功攻克低能耗海水筛分与海水制氢系统耦合的关键技术瓶颈，研制出首台套110千瓦级热耦合海水直接电解制氢系统装置。
　　“811”学科领航，带动学校学科水平全面提升：ESI前1%学科由“十四五”初期的4个增至12个，数量居全国师范类高校第8位。学校在软科中国排名104名，人文社科总体实力跻身师范类高校前十。近3年，全职引育院士3人、国家级人才23人、省部级人才113人，入选国家重点海外引才计划3人，获批国家海外优青项目1人。
　　“学科建设是大学发展的龙头，其价值最终要体现在服务国家战略需求、助力区域经济社会发展、培养担当民族复兴大任的时代新人上。我们打造‘雁阵式’学科体系，就是要让领头的学科飞得更高、带动的面更广，形成整体提升的合力。”面向新征程，山东师范大学党委书记冯继康表示，学校将持续深化学科建设体制机制改革，切实提升优势学科核心竞争力，奋力在“双一流”遴选中实现历史性突破，为教育强国建设和奋力谱写中国式现代化山东篇章贡献更多“山师智慧”和“山师力量”。
　　
　　①第二十六届全国心理学学术会议在山东师范大学举行
　　②学生代表在毕业典礼上向母校献词
　　③毕业季学生们将学士帽抛向天空合影留念
　　④马克思主义学院教师授课
　　⑤东营研究院师生在黄河湿地开展科研活动
　　⑥学生们在实验室里做实验
　　⑦山东师范大学千佛山校区
　　⑧山东师范大学长清湖校区