肥城28处校外实践基地串联成立体化育人网络，5.2万人次青少年参与主题活动

桃乡筑基育新苗 籽籽同心石榴红

　　□ 本报记者 王洪涛 曹儒峰

　　“大家看，这条贯穿欧亚大陆的丝绸之路上，满载的不仅是货物，更是各民族文明互鉴的结晶。”近日，在肥城市慈明学校初二（4）班的历史课堂上，教师朱浩然轻点屏幕，动态地图上的驼队仿佛穿越千年，将张骞出使西域的故事与中华民族共同体的形成娓娓道来。
　　这样的场景在肥城校园里比比皆是。为让国家观、历史观从课本走向心间，肥城连续两年举办铸牢中华民族共同体意识主题说课大赛，214节获奖课程覆盖各学段各学科。“我们不设‘专门课’，但每节课都有‘团结味’。”肥城市教育和体育局局长雷明广说。　　
　　在这片浸润着千年桃文化与红色基因的沃土上，肥城市委统战部正以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，深耕青少年“筑基”工程，让中华民族共同体意识的种子在十万青少年心中悄然萌发，绽放出动人的石榴红。
　　除了课堂上的学科渗透，地方文化与国家叙事的巧妙结合也是肥城市青少年“筑基”工程的一大特色。在肥城市实验幼儿园，小班幼儿用粉色彩泥捏制“肥城桃”，中班孩子在桃花扇上点缀石榴花图案，大班学生则跟着老师用彩纸折出石榴枝。
　　“我们用桃苗、桃李来命名班级，在楼梯台阶上按照上下方向分别贴上了桃子和桃花，走廊里还装饰了桃木雕刻等手工作品，把桃文化元素嵌入园区的各个角落，打造了独具地方特色的桃文化主题幼儿园。”园长荆华介绍。
　　“我觉得幼儿园这种教育方式特别好，每次孩子回家都兴奋地跟我讲桃文化有关的趣事，不仅玩得开心，还学了知识。”桃苗班幼儿家长姜连新高兴地说。
　　当中华优秀传统文化在孩子们心中埋下种子，那些承载着肥城红色记忆的教育基地，也成了少年们传承民族精神的新课堂。“在泰西地区涌现出了一大批抗日英雄，回族青年米英俊和泰西回民抗战的故事感人至深、可歌可泣，成为各民族团结抗日的一面旗帜。”五一假期，12岁的“红石榴小讲解员”张博臻站在陆房战斗纪念碑前，向参观的小学生们讲述全民族共同抗战的故事。
　　这支平均年龄10岁的287人讲解队伍，是肥城精心培育的“红石榴小讲解员”团队。经过层层选拔和培训，他们活跃在泰西回民抗战记忆馆、陆房突围胜利纪念馆等8处教育基地，累计讲解800余场。
　　据了解，肥城还积极构建“线上+线下”“校内+校外”的红色教育课程体系，充分利用28处校外实践基地，在周末和节假日组织小讲解员开展义务讲解活动。同时深化多部门协调联动，统战、教体、宣传、团委等多部门联合开展民族团结故事我来讲、中华经典诵读等活动，组织学生参加鲁疆少年中华泰山成人礼、“打起手鼓唱起歌”首届中国新疆民间艺术季优秀节目巡演泰安站等活动，全面拓宽教育实践渠道。
　　从校园到社区，家校社的“石榴籽联动”更让教育场景延伸到生活深处。周末，在慈明学校家教办的组织下，“美乐和合”家长课堂如期开课，家庭教育指导志愿服务团队把家庭教育、家风建设课程分享给家长，带领孩子们一起开展志愿服务活动，如今已经建立起以书记、校长为“旗手”，以各学科教师为“主体”，以家长为“辅助”，共同参与，层次分明、结构清晰、功能定位准确的铸牢中华民族共同体意识育人队伍。
　　“目前，肥城已建成13所‘筑基’工程示范学校、2所泰安市级‘红石榴’学校，28处校外实践基地串联成覆盖全域的立体化育人网络，3年累计吸引5.2万人次青少年参与各类主题活动。”肥城市委统战部副部长张伟介绍。