小学生的科创启蒙

　　□记者 赵国陆 报道
　　本报济南2月26日讯 开学第一天，济南市市中区泉海学校的魏璟琦向同学们分享了自己的假期收获——参加公益科技冬令营，走进大学实验室，利用机械臂完成了垃圾分类、无人咖啡售卖等科技项目。
　　四天前，这个六年级的小学生才结束了在山东大学工程训练中心的科技实训生活。他和来自济南市47所学校的88名小学生，接受无人机、自动机械臂、木艺、激光造物、3D打印等科技启蒙。
　　泡了三天的大学实验室，魏璟琦彻底迷上了智能机械臂。在程序屏幕上输入指令，这些小手臂就开始灵活地抓取各类“垃圾”，精准投放到指定小桶内……在大学老师引导式、探究式的教学指导下，这些零基础的小学生明白，神奇的实验背后蕴含着更为复杂的数学逻辑。孩子们通过合作、程序设计等分别实现了无人咖啡售卖、自动取药和骨骼手术等多个项目。
　　大学实验室里的各种飞机模型、无人机更是让这些小学生大开眼界。章丘东方双语学校的王子飞扬经过两天的学习训练，从一名“小白”变成了无人机小飞手。在一阵欢呼声中，他遥控一架专业无人机在室内场地稳稳升空，完成各种指定动作。常年从事无人机赛事培训的洪新伟老师也是第一次教小学生，“这些孩子年龄小，但思维活跃，空间概念、动手能力强。”
　　“科学的种子，往往是不经意间就种下了，可能会对孩子的一生产生重大影响。”山东大学工程训练中心主任张恒旭教授表示，科学素养的培养教育是全链条、全过程的，利用大学的科研教学平台和师资力量，针对孩子的特点设计一些科学实践活动，激发青少年参与、认知前沿科技的热情和兴趣。
　　这次公益科技冬令营由山东省青少年科技教育协会和山东大学工程训练中心联合举办，以免费公开招募的方式，将大学本科的科学实践活动低阶化，利用假期让青少年在短期内入门、入手，激发好奇心和求知欲。